CULTURA ESCRITA Y DERECHO - El derecho como artefacto literario [DESCARGAR PDF]

Autor: Muñoz Valencia, Daniel Alejandro

Editorial: Universidad de Antioquia, Colombia, 2011

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Se trata, pues, de un trabajo de hondo calado que, por eso, no podrá verse con solo mirar los tipos, pues él exige una comprensión desde otro punto de vista que el del lector jurídico ordinario. Aquí se repara en lo que una buena mayoría describiría como “las formas”, bajo la consideración de que el derecho es, “por sí mismo”, algo que está más allá de las “meras palabras” con las cuales se expresa. Y se muestra cómo, justamente con la aparición de lo que el autor denomina “sociedades letradas”, el derecho mismo entra en una dinámica que cambia sus condiciones y particularidades.

El trabajo no le apunta, entonces, a lo que los abogados requieren en su día a día ni a aquello que estos mismos han terminado entronizando como el “derecho”, sino al campo de los materiales que hacen que hoy tengamos un manejo que puede considerarse específico y puede especializarse como hace ver la academia vigente. Muestra cómo la escritura, en tanto “artefacto”, hace del derecho moderno algo con lo que no contaron nuestros antecesores y que determina la conformación misma de un sistema que parece orientado a otros fines distintos que la comunicación como epítome del lenguaje. Reconforta comprobar que, de un ejercicio como el que realizan miles de estudiantes cada año en cientos de facultades de derecho dispersas por el país, puede resultar un trabajo tan original y afortunado para refutar ese hondo desprestigio en el que comúnmente se ubica la escritura del derecho y sobre el derecho, así el lustre que este trabajo tenga brille más por la abundancia de las sombras.

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LIBRO EL AEIOU DEL DERECHO - MODULO PENAL Y PROCESAL PENAL- EGACAL [DESCARGAR PDF]

EL AEIOU DEL DERECHO - MODULO PENAL Y PROCESAL PENAL

EGACAL

(PERÚ)

EXTRACTO:
[
ÍNDICE

Presentación.......................................................................................................................5
DERECHO PROCESAL PENAL ....................................................................................7
Lección N° 1: Generalidades .............................................................................................9
Lección N° 2: Acción Penal ..............................................................................................15
Lección N° 3: Competencia Penal....................................................................................24
Lección N° 4: Principales Protagonistas del Proceso Penal ..............................................34
Lección N° 5: Principio de Oportunidad..........................................................................39
Lección N° 6: Los Procesos Penales.................................................................................43
Lección N° 7: Promoción de la Etapa de Instrucción.......................................................50
Lección N° 8: Etapa de Instrucción ..................................................................................53
Lección N° 9: Medidas Coercitivas ..................................................................................57
Lección N° 10: Las Excarcelaciones.................................................................................67
Lección N° 11: Actividad Probatoria ................................................................................71
Lección N° 12: Etapa Intermedia .....................................................................................78
Lección N° 13: Etapa de Juzgamiento ..............................................................................82
Lección N° 14: Los Recurso en el Proceso Penal.............................................................91
DERECHO PENAL. .....................................................................................................105
Lección N° 1: Generalidades .........................................................................................107
Lección N° 2: Principios Fundamentales en el Derecho Penal.......................................110
Lección N° 3: Ley Penal..................................................................................................114
Lección N° 4: Teoría del Delito ......................................................................................122
Lección N° 5: La Conducta ............................................................................................125
Lección N° 6: La Tipicidad .............................................................................................128
Lección N° 7: Autoría y Participación.............................................................................137
Lección N° 8: La Antijuridicidad.....................................................................................141
Lección N° 9: La Culpabilidad ........................................................................................143
Lección N° 10: Iter Criminis............................................................................................150
Lección N° 11: Concurso Aparente de Leyes y Concurso de Delitos...........................154
Lección N° 12: Consecuencia del Delito........................................................................159
Lección N° 13: La Conminación y Aplicación Concreta de la Pena ...............................167
Lección N° 14: Instituciones de Despenalización...........................................................171
]

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LIBRO COMO SE GANAN LOS JUICIOS EL ABOGADO LITIGANTE- F. LEE BAILEY [DESCARGAR PDF]

COMO SE GANAN LOS JUICIOS EL ABOGADO LITIGANTE

F. LEE BAILEY

EDICIÓN 1995 (MÉXICO)

El presente libro está dirigido a los alumnos de la facultad de Derecho que desean ejercer algún día en la prestigiada pero exigente especialidad del litigio. El autor indica que en esta carrera no hay atajos: una buena formación profesional del abogado litigante supone conocimientos y experiencia adquiridos en el aula, en el despacho de un abogado en ejercicio y en los tribunales, pero más que nada mucho esfuerzo y tesón para aprender por sí solo lo que ninguna escuela o persona puede enseñarle.Sin embargo, el objetivo del libro no es desanimar, sino orientar a quienes se sienten capaces y aspiran a seguir esta carrera. F. Lee Bailey, quien es un litigante consumado, comparte generosamente con el lector los ´´secretos´´ de su exitosa carrera y explica cómo desarrollar y perfeccionar las habilidades necesarias para el litigio y, no menos importante, cómo evitar los errores más comunes en esta profesión, todo ello ilustrado con ejemplos y anécdotas, algunos tomados de su propia experiencia y relatados con ingenio.El estilo directo y ameno es una de las cualidades de este libro, pero su valor principal reside en lo práctico de los consejos ofrecidos a los futuros litigantes y no sólo a ellos, porque las habilidades que se requieren para litigar son igualmente útiles en otras especialidades de la abogacía, trátese del Derecho Civil, Mercantil, el de Asuntos Laborales, Protección del Consumidor, etc. A ello se debe la gran aceptación que ha tenido la edición original de este libro entre los estudiantes de Leyes de habla inglesa.

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LIBRO COMO SE HACE UNA TESIS - UMBERTO ECO [DESCARGAR PDF]

¿COMO SE HACE UNA TESIS?  

 UMBERTO ECO

EXTRACTO:

[ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 13

I. QUE ES UNA TESIS DOCTORAL Y PARA

QUE SIRVE 18

1.1. Por qué hay que hacer una tesis y en

qué consiste 18

1.2. A quién interesa este libro 22

1.3. Cómo una tesis sirve también después

del doctorado 23

1.4. Cuatro reglas obvias 25

II. LA ELECCIÓN DEL TEMA 27

II.1. ¿Tesis monográfica o tesis panorámi-

ca? 27

II..2. ¿Tesis histórica o tesis teórica? 32

II..3. ¿Temas clásicos o temas contemporá-

neos 35

II..4. ¿Cuánto tiempo se requiere para hacer

una tesis? 37

II..5. ¿Es necesario conocer idiomas ex-

tranjeros? 42

II.6. ¿Tesis cientíñca o tesis política? 47

II.6.1. ¿Qué es la cientificidad? 47

II.6.2. ¿Temas histórico-teóricos o ex- 54

periencias «en caliente»?

II.6.3. Cómo transformar un tema de

actualidad en tema científico 57

II.7. Cómo evitar ser explotado por el po- 66

nente

III. LA BÚSQUEDA DEL MATERIAL 69

III.1. La accesibilidad de las fuentes 69

III.1.1. Cuáles son las fuentes de un tra-

bajo científico 69

III.1.2. Fuentes de primera y segunda

mano 75

III.2. La investigación bibliográfica 79

III.2.1. Cómo usar una biblioteca 79

III.2.2. Cómo afrontar la bibliografía: el

fichero 84

III.2.3. La referencia bibliográfica 89

CUADRO 1 - RESUMEN DE LAS RE-

GLAS DE LA CITA BIBLIOGRÁFICA 106

CUADRO 2 - EJEMPLO DE FICHA BI-

BLIOGRÁFICA 108

III.2.4. La biblioteca de Alessandria: un

experimento 109

CUADRO 3 - OBRAS GENERALES SO-

BRE EL BARROCO ITALIANO LOCA-

LIZADAS EXAMINANDO TRES TEX-

TOS DE CONSULTA 120

CUADRO 4 - OBRAS PARTICULARES

SOBRE LOS TRATADISTAS ITALIA-

NOS DEL SEICENTO LOCALIZADAS

EXAMINANDO TRES TEXTOS DE

CONSULTA 122

III.2.5. ¿Hay que leer los libros? ¿Y en

qué orden? 133

IV. EL PLAN DE TRABAJO Y LAS FICHAS 137

IV. 1. El índice como hipótesis de trabajo 137

IV.2. Fichas y anotaciones 146

IV.2.1. Varios tipos de ficha y para qué

sirven 146

CUADRO 5 - FICHAS PARA CITAS 150

CUADRO 6 - FICHAS DE RECUERDO 152

IV .2.2. Fichas de las fuentes primarias 155

IV.2.3. Las fichas de lectura 158

CUADROS 7-14 - FICHAS DE LECTU-

RA 158

IV.2.4. La humildad científica 174

V. LA REDACCIÓN 177

V.l. ¿A quién se habla? 177

V.2. Cómo se habla 179

V.3. Las citas 188

V.3.1. Cuándo y cómo se cita: diez re-

glas 188

CUADRO 15 - EJEMPLO DE ANÁLISIS

CONTINUADO DE UN MISMO TEX-

TO 198

V.3.2. Citas, paráfrasis y plagio 199

V.4. Las notas a pie de página 201

V.4.1. Para qué sirven las notas 201

V.4.2. El sistema cita-nota 204

CUADRO 16 - EJEMPLO DE UNA PÁ-

GINA CON EL SISTEMA CITA-NOTA 207

CUADRO 17 - EJEMPLO DE BIBLIO-

GRAFÍA STANDARD CORRESPON-

DIENTE 20 8

V.4.3. El sistema autor-fecha 209

CUADRO 18 - LA MISMA PÁGINA DEL

CUADRO 16 REFORMULADA SE-

GÚN EL SISTEMA AUTOR-FECHA 21 3

CUADRO 19 - EJEMPLO DE BIBLIO-

GRAFÍA CORRESPONDIENTE CON

EL SISTEMA AUTOR-FECHA 21 4

V .5. Advertencias, trampas y costumbres.... 215

V.6. El orgullo científico 219

VI. LA REDACCIÓN DEFINITIVA 223

VI.1. Los criterios gráficos 223

VI.1.1. Márgenes y espacios 223

VI.1.2. Subrayados y mayúsculas 225

VI.1.3. Parágrafos 228

VI.1.4. Comillas y otros signos 229

VI. 1.5. Signos diacríticos y traslitera-

ciones 234

CUADRO 20 - CÓMO TRASLITERAR

ALFABETOS NO LATINOS 23 7

VI.1.6. Puntuación, acentos, abreviatu-

ras 239

CUADRO 21 - ABREVIATURAS MÁS

USUALES 242

VI. 1.7. Algunos coyisejos desordenados 244

VI .2. La bibliografía final 250

VI.3. Los apéndices 254

VI.4. El índice 257

CUADRO 22 - MODELOS DE ÍNDICE 260

VII CONCLUSIONES 265]

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LIBRO GUIA DE INVESTIGACION- DERECHO (TESIS) - PUCP [DESCARGAR PDF]

GUIA DE INVESTIGACION- DERECHO (TESIS) 

PUCP

EXTRACTO:
[.....

Este material representa la apuesta del Vicerrectorado de Investigación por contribuir

en la formación de nuevos y mejores investigadores e investigadoras, e incentivar la

producción de trabajos de calidad académica. Por tal motivo, nos hemos preocupado

de que cada una de las guías recoja las particularidades de los saberes y técnicas

propias de la investigación en cada una de las disciplinas que ofrece la Universidad,

así como los principios éticos que las rigen. De esta manera, los estudiantes contarán

con la posibilidad de ver el amplio y plural espectro en el que pueden desarrollarse y

aportar en la creación de nuevo conocimiento desde el pregrado.

Por esta misma razón, en cada caso, las guías contienen ejemplos de aplicación que han

sido tomados de las tesis sobresalientes de cada facultad, pues, además de reconocer

el valor de las investigaciones de pregrado, queremos que este sea un material cercano

a los propios alumnos.

Asimismo, quisiera destacar que el alcance de este material, no se restringe a la

comunidad estudiantil pues, además de presentar una estrategia de investigación

académica, cuenta con una sección que informa sobre los servicios y ayudas que

brinda la Universidad en temas académicos y de investigación. De esta manera, todos

podemos estar enterados de las distintas facilidades y beneficios que están a nuestro

alcance en la PUCP.

Por último, quisiera terminar estas líneas agradeciendo a todos los involucrados en

este proyecto por ayudarnos a alcanzar la meta de convertirnos en una Universidad

de investigación, y por seguir cultivando la pluralidad y el desarrollo del pensamiento

crítico entre los estudiantes. Pues, como sabemos, son ellos y ellas quienes, en un futuro

no muy lejano, contribuirán al desarrollo político, científico, tecnológico y social del

país, siempre con la mirada puesta en los que más lo necesitan.

.......


CONTENIDO

CAPÍTULO 1. EL SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN la investigación jurídica
¿Qué significa investigar? La investigación académica o científica
La investigación jurídica

CAPÍTULO 2. LA PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN: EL PLAN DE TRABAJO
La delimitación del tema
La pregunta (o problema)
La elaboración de la hipótesis
La determinación de los objetivos
El esquema de contenido
Propuesta de bibliografía preliminar

CAPÍTULO 3. LA ESTRUCTURA DEL TEXTO DE INVESTIGACIÓN
Título
Introducción
Estado del arte o estado de la cuestión
Desarrollo (capítulos y subcapítulos)
Diseño (metodología)
Resultados
Conclusiones (discusión)
Abstract (resumen o sumilla)
Referencias
Anexos y apéndices

CAPÍTULO 4. ALGUNAS PAUTAS PARA LA REDACCIÓN DEL TEXTO DE INVESTIGACIÓN
.....]

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TEORIA DE LOS HECHOS JURÍDICOS- CUANDO UN HECHO ES JURIDICO

"EL DERECHO NO ES SOLO PARA ABOGADOS"

Recordando el primer post que realice, se trataba de un trabajo grupal que realice junto con algunos compañeros y en la parte introductoria, que fue la parte que me había tocado realizar, debía establecer la teoría de los hechos jurídicos.

En aquella vez explice sobre la teoría de los hechos jurídicos que:

"Hecho es todo suceso que ocurre en la realidad. Cuando el hecho es apreciado  desde el punto de vista del Derecho (con respecto a un determinado sistema jurídico) por su capacidad para generar efectos jurídicos (no siendo absolutamente necesario que los produzca, sino que en potencia pueda hacerlos), se le denomina jurídico. En sentido contrario el hecho que carece de esta característica (generar efectos jurídicos) es llamado hecho ajurídico. El artículo 896 del Código Civil argentino se refiere al hecho jurídico como una causa o fuente generadora de derechos".

Sin embargo en aquella ocasión la redacción fue demasiado técnica y mi falta de experiencia y conocimiento en el tema me impidieron quizá explicar mejor dicha teoría, que en mi opinión es la base del derecho y que fácilmente encuentra cabida en cualquier rama del derecho. 
Por tanto para explicar con fines más didácticos y para el aprendizaje de cualquier persona, que no necesariamente tenga conocimientos jurídicos, aquí les dejo la siguiente diapositiva:
APRENDE FACIL DERECHO:  LA TEORIA DE LOS HECHOS JURIDICOS

APRENDE FÁCIL A DETERMINAR EL PARENTESCO FAMILIAR

 Si te preguntas porque aprender a determinar el parentesco entre familiares, la respuesta es fácil, tu vida social está determinadas por leyes, leyes que te dicen que debes hacer y CON QUIEN LO TIENES QUE HACER, dos casos muy prácticos son el matrimonio y la contratación laboral de parientes (conocida como nepotismo, es un DELITO). Por tanto a fin que la sociedad civil pueda aprender a interpretar las prohibiciones que la ley con abundancia se refiere, al finalizar la lectura del artículo y su suplemento podremos facilmente interpretar los alcances del artículo 242 inciso 2 del Código Civil Peruano que señala que los  consanguíneos en linea colateral dentro del segundo están impedidos para casarse.  

DOCTRINA DEL DERECHO DE FAMILIA: 

Concepto parentesco: Es la relación que existe entre los miembros de la familia y proviene de la consanguinidad, afinidad y adopción.

Clases de parentesco:

Parentesco Consanguíneo: tiene su origen en la procreación biológica y los lazos de sangre (padres-hijos, hijos-hermanos, sobrinos-tíos, primo-primo, etc.) .

Parentesco por afinidad: su origen es social, vincula a un cónyuge con la familia de su pareja (cuñado, suegra, nuera, etc.).

Parentesco por adopción: su origen es legal, la ley vincula al adoptante con el adoptado como padre e hijo.

Elementos del Parentesco:

Clase: Es el tipo de parentesco (afinidad, consanguinidad, adopción)

Grado: Se determina por el número de generaciones y es la distancia entre dos parientes con respecto al tronco común[1] (primer grado, segundo grado, etc).

Línea: es la relación ordenada de personas que descienden de un tronco común. Será línea recta si se trata de ascendientes y descendientes. Por otra parte será  colateral si el parentesco se establece con parientes que no descienden directamente (hermanos son aquellos que crean dos líneas, uno por cada uno, y los que descienden de la línea de un hermano son parientes colaterales con aquellos que pertenecen a la línea del otro hermano.) ejemplo tíos-sobrinos, primos-primos, etc.

• La convivencia no genera parentesco entre cónyuges ni con la familia de la pareja. 
• El matrimonio tampoco genera parentesco entre los cónyuges, pero si con la familia de la pareja.

 DESCARGAR DIAPOSITIVA: "APRENDE FÁCIL A DETERMINAR PARENTESCO"

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[1] Tronco común es el pariente de donde descienden dos líneas, es el ancestro común. Se trata de la unión de consuno, es decir, cuando existe un matrimonio las dos personas que lo conforman no tienen parentesco entre sí.