¿QUÉ SIGNIFICA QUE LA ENTIDAD PUBLICA DURANTE LA VIGENCIA DE LA LEY 31131 HAGA FIRMAR ADENDAS A LOS TRABAJADORES CAS ? [Informe Técnico 357-2021-SERVIR-GPGSC]

Al respecto, de conformidad con el Informe Técnico 357-2021-SERVIR-GPGSC se puede deducir que si la entidad pública insiste en hacer firmar adendas a sus trabajadores CAS después de haber entrado en vigencia la ley 31131, es decir, posterior al 10/03/2021, esto implicará que esta entidad está considerando a sus trabajadores como CAS "TRANSITORIOS" o de "SUPLENCIA" (porque solo en esos casos está permitido el empleo de adendas), implícitamente negando el nuevo beneficio de tener un contrato a plazo indeterminado, lo que supondrá para estos trabajadores un eventual corte de la relación laboral por parte de la entidad una satisfecha la necesidad que originó la contratación para los CAS transitorios o en el caso de suplencia finalizará el contrato cuando el titular de plaza objeto de suplencia retorne a su centro de labores.

A continuación reproducimos el informe de SERVIR 357-2021-SERVIR-GPGSC de 10/03/2021:

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Informe Técnico 357-2021-SERVIR-GPGSC de 10/03/2021

I.          Objeto de la consulta

 

Mediante el documento de la referencia la Gerencia de Desarrollo del Sistema de Recursos Humanos de la Autoridad Nacional del Servicio Civil nos formula diversas consultas sobre los alcances de la Ley N° 31131 a los contratos administrativos de servicios.

 

II.         Análisis

2.1 De acuerdo con lo establecido en el Decreto Legislativo N° 1023, la Autoridad Nacional del Servicio Civil – SERVIR es el ente rector del Sistema Administrativo de Gestión de Recursos Humanos, por lo que en aplicación de la Ley N° 28158 – Ley Orgánica del Poder Ejecutivo, se constituye como la autoridad técnico normativa del mencionado Sistema, cuyo alcance comprende a todas las entidades de la Administración Pública, indistintamente de su nivel de gobierno.

2.2 En su condición de ente rector tiene –entre otras– la función de emitir opinión técnica vinculante en las materias de su competencia. Esta se ejecuta a través de la Gerencia de Políticas de Gestión del Servicio Civil, órgano encargado de diseñar y desarrollar el marco político y normativo del Sistema Administrativo de Gestión de Recursos Humanos. Al contener la posición del ente rector, los informes técnicos emitidos por esta gerencia fijan la pauta que obligatoriamente deben seguir todos procedimientos que involucren la gestión de recursos humanos de la Administración Pública.

2.3 En mérito a ello, si bien el Consejo Directivo de SERVIR tiene la potestad de aprobar opiniones vinculantes, no es válido sostener que los informes técnicos que no hubieran sido aprobados por el Consejo Directivo de SERVIR puedan ser inobservados por las entidades públicas.

2.4 Como ente rector, SERVIR define, implementa y supervisa las políticas de personal de todo el Estado. Sin embargo, no forma parte de sus competencias constituirse en una instancia administrativa o consultiva previa a la adopción de decisiones individuales de cada entidad. Por ello, las consultas que absolvemos se encuentran referidas al sentido y alcance de la normativa aplicable al Sistema Administrativo de Gestión de Recursos Humanos, planteadas sobre temas genéricos y vinculados entre sí, sin hacer alusión a asuntos concretos o específicos.

2.5 La Ley N° 31131 –  Ley que establece disposiciones para erradicar la discriminación en los regímenes laborales del sector público1, vigente desde el 10 de marzo de 2021, tiene por objeto trasladar progresivamente a los servidores civiles vinculados bajo el régimen especial de contratación administrativa de servicios (RECAS) a los regímenes regulados por los Decretos Legislativos Nos 276 y 728, siempre que reúnan los requisitos establecidos en la mencionada norma.

2.6 Por su parte, el artículo 4 de la Ley N° 31131 establece que, a partir de la fecha de entrada en vigencia de la norma, los contratos administrativos de servicios son de carácter indefinido, procediendo únicamente la desvinculación por causa justa debidamente comprobada. De una lectura literal del mencionado artículo, dicha disposición solo alcanzaría a aquellos contratos administrativos de servicios que se hubieran encontrado vigentes al 10 de marzo de 2021.

2.7 Ello debe interpretarse en concordancia con el artículo 5 del Decreto Legislativo N° 10572, modificado por la Única Disposición Complementaria Modificatoria de la Ley N° 31131. De modo que aquellos contratos que fueron celebrados para labores de necesidad transitoria o suplencia no tendrán carácter indefinido y su temporalidad se sujetará a la necesidad de servicios de la entidad así como a la disponibilidad presupuestal de la misma.

2.8 Respecto a los motivos que podrían acarrear la desvinculación de servidores bajo el RECAS podemos afirmar que las causales de extinción del contrato administrativo de servicios previstas en el artículo 10 del Decreto Legislativo N° 10573 continúan vigentes. No obstante, la causal prevista en el inciso h) del mencionado artículo ahora solo resultará aplicable a aquellos contratos administrativos de servicios que fueron celebrados para labores de necesidad transitoria o suplencia. Igualmente, la entrada en vigencia de la Ley N° 31131 no impide a la entidad desvincular al personal que no supere el periodo de prueba reconocido en el último párrafo del artículo 10 del Decreto Legislativo N° 1057.

2.9 De otro lado, precisamos que aquellas cartas de extinción de contrato por vencimiento del plazo notificadas hasta el 9 de marzo de 2021 solo surtirán efectos en los siguientes casos: i) La fecha de extinción del contrato sea anterior al 10 de marzo de 2021; o, ii) Se trate de un contrato administrativo de servicios de necesidad transitoria o suplencia.

 2.10 En línea con lo desarrollado en los párrafos precedentes y, a efectos de dar cumplimiento a lo dispuesto en el primer párrafo del artículo 4 de la Ley N° 31131, a partir del 10 de marzo de 2021, los contratos administrativos de servicios que no tengan la condición de necesidad transitoria o suplencia pasarán a tener la condición contratos a plazo indeterminado.

2.11 Solo en el caso de aquellos contratos administrativos de servicios celebrados por necesidad transitoria o suplencia la entidad deberá continuar emitiendo las adendas de prórroga y/o renovación por el plazo que se estime pertinente.

2.12 El segundo párrafo del artículo 4 de la Ley N° 31131 también establece una prohibición para todas las entidades públicas, las cuales a partir del 10 de marzo de 2021 se encuentran impedidas de celebrar nuevos contratos administrativos, excepto si se encuentran dentro de los supuestos de excepción mencionados en el numeral 2.15 del presente informe.

2.13 Consecuentemente, la prohibición acarrea que una vez que entre en vigencia la norma las entidades no puedan convocar nuevos procesos de selección para la contratación administrativa de servicios, salvo que estos sean destinados al desarrollo de labores de necesidad transitoria o suplencia. Igualmente, tampoco podrán continuar con el desarrollo de aquellos concursos que hasta el 9 de marzo de 2021 no hubieran concluido con la respectiva suscripción del contrato administrativo de servicios.

2.14 Cabe anotar que aquellos contratos administrativos de servicios suscritos hasta el 9 de marzo de 2021 –indistintamente de la fecha de inicio de labores– son válidos y la permanencia de los servidores civiles se sujetará a la condición que originó la contratación.

2.15 Si bien el artículo 4 de la Ley N° 31131 establece una regla general de prohibición de ingreso al RECAS, de una interpretación sistemática de dicho artículo con el artículo 5 del Decreto Legislativo N° 10574, podemos identificar que la norma permite tres excepciones: i) CAS Confianza; ii) Necesidad transitoria; y, iii) Suplencia.

2.16 A efectos de definir quiénes se encuentran en la primera excepción a la regla general de prohibición de ingreso al RECAS, por tener la condición de «CAS Confianza», nos remitimos a la Primera Disposición Complementaria Final de la Ley N° 29849 5 , la cual establece la posibilidad de celebrar contratos administrativos de servicios sin concurso público previo con aquellas personas destinadas a ocupar puestos que en el CAP o CAP Provisional de la entidad tengan reconocida expresamente la condición de funcionario público, servidor de confianza y/o directivo superior de libre designación y remoción. Por lo que, en estricta aplicación del artículo 4 de la Ley N° 31131, los puestos mencionados en el párrafo precedente podrán seguir siendo cubiertos a través del RECAS a plazo determinado.

2.17 Como segunda excepción, el artículo 5 del Decreto Legislativo N° 1057 contempla el uso de contratos administrativos de servicios a plazo determinado para labores de necesidad transitoria. Para tal efecto, conviene recordar que al existir una regla general de prohibición de ingreso de personal al RECAS establecida en norma con rango de ley, la excepcionalidad de la necesidad transitoria debe encontrarse prevista en otra norma del mismo rango6.

2.18           De tal modo, aquellas entidades que amparadas en norma con rango de ley7 cuentan con autorización excepcional para la contratación administrativa de servicios y podrán dar cumplimiento al mandato legal e incorporar personal bajo el RECAS a plazo determinado en tanto se encuentre vigente la necesidad transitoria que dio origen a la contratación. 

2.19           Respecto a la contratación administrativa de servicios a plazo determinado por suplencia, esta debe ser entendida como aquella destinada a reemplazar la ausencia temporal del titular de un puesto (licencia, vacaciones). Es decir, habilitaría a la entidad a contratar bajo el RECAS – previo concurso público– a personal que desarrolle las funciones de un puesto en tanto culmine la situación que dio origen a la ausencia temporal de su titular.

2.20           En adición a ello, resulta conveniente señalar que el numeral 8.1 del artículo 8 de la Ley N° 31084 – Ley de presupuesto del sector público para el Año Fiscal 2021 establece una regla general de prohibición de ingreso de personal al sector público tanto por servicios personales como por nombramiento, a la vez que autoriza una lista taxativa de excepciones. Por lo tanto, atendiendo a que el principio de legalidad rige las actuaciones de las entidades públicas, la necesidad de servicios que surja en las entidades también podrá ser cubierta observando lo establecido en el mencionado numeral 8.1.

2.21           Asimismo, consideramos pertinente recordar que tanto la Cuarta Disposición Complementaria Final del Decreto Legislativo N° 10578 como la Sexta Disposición Complementaria Final del Reglamento General de la Ley N° 300579, normas vigentes y aplicables a todas las entidades públicas en los tres niveles de gobierno, prohíben –bajo responsabilidad del titular de la entidad– celebrar contratos de locación de servicios (servicios no personales, órdenes de servicios, terceros, etc.) para realizar labores subordinadas o no autónomas, las cuales comprenden al desarrollo de las funciones propias de los puestos previstos en los instrumentos de gestión de la entidad.

2.22 El artículo 1 de la Ley N° 31131 dispone que los servidores sujetos al RECAS, y que desarrollan labores de naturaleza permanente, sean incorporados al régimen del Decreto Legislativo N° 728. En caso se encuentren contratados por una entidad cuyo régimen sea el del Decreto Legislativo N° 276, el traslado de estos servidores se producirá a dicho régimen.

2.23 Para ser sujetos al traslado de régimen laboral, los servidores deberán reunir los requisitos establecidos en el artículo 2 de la Ley N° 31131. Dicho proceso se realiza de forma progresiva y de conformidad con lo que establezca el reglamento, el cual deberá desarrollar el procedimiento y alcances generales a observar por parte de las entidades.

2.24 En ese sentido, en tanto no se cuente con la respectiva norma reglamentaria, no sería posible que este ente rector brinde una opinión técnica precisa sobre los alcances y consecuencias del contenido de los artículos 1, 2 y 3 de la Ley N° 31131.

III. Conclusiones

3.1       La Ley N° 31131 se encuentra vigente desde el 10 de marzo de 2021.

3.2 Los contratos administrativos de servicios vigentes al 10 de marzo de 2021 tienen carácter indefinido, procediendo únicamente la desvinculación por causa justa debidamente comprobada. 

3.3 De conformidad con lo establecido en el artículo 5 del Decreto Legislativo N° 1057, modificado por la Ley N° 31131, no tendrán carácter indefinido los contratos administrativos de servicios celebrados para labores de necesidad transitoria o suplencia. 

3.4 Las causales de extinción del contrato administrativo de servicios previstas en el artículo 10 del Decreto Legislativo N° 1057 permanecen vigentes, lo que incluye la desvinculación por no superar el periodo de prueba. La extinción por vencimiento del plazo solo resultará aplicable a los contratos celebrados para labores de necesidad transitoria o suplencia. 

3.5 A  partir del 10 de marzo de 2021 los contratos administrativos de servicios que no tengan la condición de necesidad transitoria o suplencia pasarán a tener la condición contratos a plazo indeterminado. Solo los contratos administrativos de servicios celebrados por necesidad transitoria o suplencia se ampliarán a través de las adendas de prórroga y/o renovación por el plazo que se estime pertinente. 

3.6 El artículo 4 de la Ley N° 31131 prohíbe la celebración de nuevos contratos administrativos de servicios a partir del 10 de marzo de 2021. Ello acarrea el impedimento de convocar nuevos procesos de selección, salvo que estos sean destinados al desarrollo de labores de necesidad transitoria o suplencia, así como continuar con el desarrollo de aquellos que –indistintamente de su estado– se hubieran encontrado en curso a dicha fecha. 

3.7 Los contratos  administrativos de servicios suscritos al 9 de marzo de 2021 son válidos y la permanencia de los servidores civiles se sujetará a la condición que originó la contratación. 

3.8 El artículo 4 de la Ley N° 31131 establece una regla general de prohibición de ingreso al RECAS, de una interpretación sistemática de dicho artículo con el artículo 5 del Decreto Legislativo N° 1057, podemos identificar que la norma permite tres excepciones: i) CAS Confianza; ii) Necesidad transitoria; y, iii) Suplencia.

3.9 La incorporación de CAS Confianza solo procederá respecto a favor de aquellas personas destinadas a ocupar puestos que en el CAP o CAP Provisional de la entidad tengan reconocida expresamente la condición de funcionario público, servidor de confianza y/o directivo superior de libre designación y remoción. 

3.10 Respecto a la contratación a plazo determinado por necesidad transitoria, al tratarse de una excepción contenida en norma con rango de ley, la excepcionalidad deberá encontrarse en otra norma del mismo rango. Las entidades autorizadas podrán contratar bajo el RECAS a plazo determinado en tanto se encuentre vigente la necesidad transitoria que dio origen a la contratación. 

3.11 Por su parte, la contratación administrativa de servicios a plazo determinado por suplencia procederá para reemplazar la ausencia temporal del titular de un puesto. 

3.12 El marco jurídico vigente prohíbe, bajo responsabilidad del titular de la entidad, celebrar contratos de locación de servicios (servicios no personales, órdenes de servicios, terceros, etc.) para realizar labores subordinadas o no autónomas.

                                                 

¹  Publicada en el Diario Oficial “El Peruano” el 9 de marzo de 2021.

²  Decreto Legislativo N° 1057 – Decreto Legislativo que regula el régimen especial de contratación administrativa de servicios «Artículo 5.- Duración

El contrato administrativo de servicios es de tiempo indeterminado, salvo que se utilice para labores de necesidad transitoria o de suplencia».

³  Decreto Legislativo N° 1057 – Decreto Legislativo que regula el régimen especial de contratación administrativa de servicios

«Artículo 10.- Extinción del contrato

El Contrato Administrativo de Servicios se extingue por: a) Fallecimiento.

b)  Extinción de la entidad contratante.

c)  Renuncia. En este caso, el trabajador debe comunicar por escrito su decisión a la entidad contratante con una anticipación de 30 días naturales previos al cese. Este plazo puede ser exonerado por la autoridad competente de la entidad, por propia iniciativa o a pedido del contratado. En este último caso, el pedido de exoneración se entenderá aceptado si no es rechazado por escrito dentro del tercer día natural de presentado. 

d) Mutuo disenso.

e)  Invalidez absoluta permanente sobreviniente.

f)   Decisión unilateral de la entidad con expresión de causa disciplinaria o relativa a la capacidad del trabajador y debidamente comprobada. Si el despido no tiene causa o no se prueba durante el proceso de impugnación, el juez declara su nulidad y la reposición del trabajador.

g)  Inhabilitación administrativa, judicial o política por más de tres meses.

h)  Vencimiento del plazo del contrato.

i)   Contar con sentencia condenatoria consentida y/o ejecutoriada por algunos de los delitos previstos en los artículos296, 296-A primer, segundo y cuarto párrafo; 296-B, 297, 382, 383, 384, 387, 388, 389, 393, 393-A, 394, 395, 396, 397,397-A, 398, 399, 400 y 401 del Código Penal, así como el artículo 4-A del Decreto Ley 25475 y los delitos previstos en los artículos 1, 2 y 3 del Decreto Legislativo 1106, o sanción administrativa que acarree inhabilitación, inscritas en el Registro Nacional de Sanciones contra Servidores Civiles.

La resolución arbitraria o injustificada del Contrato Administrativo de Servicios genera el derecho al pago de una indemnización equivalente a las remuneraciones mensuales dejadas de percibir hasta el cumplimiento del plazo contractual, con un máximo de tres (3). El período de prueba es de tres (3) meses».

⁴                      Modificado por la Única Disposición Complementaria Modificatoria de la Ley N° 31131, citado en el pie de página 3 del presente informe.

⁵                      Ley N° 29849 – Ley que establece la eliminación progresiva del régimen especial del Decreto Legislativo N° 1057 y otorga derechos laborales

«DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS FINALES

PRIMERA. Contratación de personal directivo

El personal establecido en los numerales 1), 2), e inciso a) del numeral 3) del artículo 4 de la Ley 28175, Ley Marco del Empleo Público, contratado por el Régimen Laboral Especial del Decreto Legislativo 1057, está excluido delas reglas establecidas en el artículo 8 de dicho decreto legislativo. Este personal solo puede ser contratado para ocupar una plaza orgánica contenida en el Cuadro de Asignación de Personal - CAP de la entidad».

⁶                      A manera de ejemplo podemos citar las contrataciones administrativas de servicios autorizadas mediante decretos de urgencia en el marco del Estado de Emergencia Nacional (CAS COVID y otros), así como aquellas autorizadas en la Ley N° 31081 u otras normas con rango de ley emitidas tanto por el Congreso de la República como por el Poder Ejecutivo.

⁷ Para este efecto, la norma con rango de ley deberá tener alcance nacional. Los gobiernos regionales y locales no podrán emitir ordenanzas que autoricen necesidades transitorias de personal bajo el RECAS. 

⁸ Decreto Legislativo N° 1057 – Decreto Legislativo que regula el régimen especial de contratación administrativa de servicios

«DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS FINALES

[...]

CUARTA.- Las entidades comprendidas en la presente norma quedan prohibidas en lo sucesivo de suscribir o prorrogar contratos de servicios no personales o de cualquier modalidad contractual para la prestación de servicios no autónomos. Las partes están facultadas para sustituirlos antes de su vencimiento, por contratos celebrados con arreglo a la presente norma».

⁹ Decreto Supremo N° 040-2014-PCM – Reglamento General de la Ley Nº 30057, Ley del Servicio Civil

«DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS FINALES

[...]

SEXTA.- Precisiones de la locación de servicios

Las entidades sólo pueden contratar a personas naturales bajo la figura de Locación de servicios prevista en el artículo 1764 del código civil y sus normas complementarias, para realizar labores no subordinadas, bajo responsabilidad del titular».

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EL PRINCIPIO PRO PERSONA ANTE LA PONDERACION DE DERECHOS - MIREYA CASTAÑEDA HERNANDEZ [LIBRO PDF]

EDICIÓN JULIO 2018- MÉXICO

CONTENIDO

i. PREFACIO 7

ii. EL PARÁMETRO DE CONTROL DE REGULARIDAD CONSTITUCIONAL EN MÉXICO 9

1. Cambio de paradigma en la protección de los derechos humanos 10

2. Bloque o parámetro de control constitucional 15

A. Modificaciones constitucionales y desarrollo conceptual 16

B. Integración del parámetro de control constitucional 28

3. Las obligaciones generales y principios del artículo 1o. constitucional 36

iii. El principio pro persona 51

1. La interpretación conforme al parámetro de constitucionalidad 51

2. Elementos para el concepto del principio pro persona 58

3. La aplicación nacional del principio pro persona y favor debilis 67

IV. El principio pro persona ante la ponderación de derechos 79

1. El principio de proporcionalidad en la interpretación 79

2. Las “categorías protegidas” de discriminación y la ponderación 86

3. El principio pro adulto mayor en la ponderación de derechos 89

4. El principio pro persona en la restricción de derechos 94

VI. Epílogo 103

BIBLIOGRAFíA 107

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Metodología de la investigación Cuantitativa - Cualitativa y Redacción de la Tesis (5ta edicion) [DESCARGAR PDF]

 Metodología de la investigación Cuantitativa - Cualitativa y Redacción de la Tesis

Quinta edición: Bogotá, Colombia, septiembre de 2018

Humberto Ñaupas Paitán

Marcelino Raúl Valdivia Dueñas

Jesús Josefa Palacios Vilela

Hugo Eusebio Romero Delgado

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Contenido

Material complementario al libro...................................................................................................23

Prólogo.....................................................................................................................................................25

Presentación...........................................................................................................................................31

Introducción...........................................................................................................................................35

Primera Parte.

Bases éticas y epistemológicas de la ciencia y la investigación

científica...................................................................................................................39

Capítulo I. Condiciones básicas del investigador científico

por Marcelino Raúl Valdivia Dueñas......................................................41

Objetivo general .................................................................................................................42

Competencias específicas..................................................................................................42

Visión panorámica del capítulo ........................................................................................42

1.1. El investigador científico ..........................................................................................................43

1.2. Formación axiológica- ética ....................................................................................................45

1.2.1. Amor a la verdad...............................................................................................................46

1.2.2. Responsabilidad................................................................................................................47

1.2.3. Capacidad para transferir conocimientos................................................................47

1.2.4. Respeto al código de ética científica ........................................................................48

1.3. Formación Científica-tecnológica .........................................................................................49

1.3.1. Conocimientos de Estadística Descriptiva e Inferencial ....................................49

1.3.2. Dominio de las técnicas de lectura-el fichaje .......................................................50

1.3.3. Desarrollo de la imaginación y la innovación........................................................51

1.4. Formación filosófica-epistemológica...................................................................................52

1.4.1. Conocimientos básicos de la Filosofía.....................................................................52

1.4.2. Conocimientos de la Epistemología ........................................................................53

1.5. Condiciones personales. ..........................................................................................................54

1.5.2. Férrea voluntad...............................................................................................................55

1.5.3. Disciplina...........................................................................................................................56

1.5.4. Capacidad de redacción. .............................................................................................57

Referencias bibliográficas..................................................................................................58

Glosario .................................................................................................................................59

Actividades de reflexión y de aplicación. .......................................................................61

Capítulo II. La gnoseología y la epistemología

por Humberto Ñaupas Paitán ................................................................63

Objetivo general..................................................................................................................64

Competencias específicas..................................................................................................64

Visión panorámica del capítulo ........................................................................................64

2.1. ¿Qué es la filosofía?.....................................................................................................................65

2.2. ¿Qué es la Gnoseología?...........................................................................................................66

2.3. ¿Qué es el Conocimiento?........................................................................................................67

El conocimiento en la filosofía griega ...............................................................................67

i. La Episteme ............................................................................................................................68

ii. La Doxa: La opinión o doxa de los griegos...................................................................69

iii. Otras definiciones del conocimiento ...........................................................................69

IV. Niveles del Conocimiento. ..............................................................................................70

A. Conocimiento Ordinario, Popular o Vulgar.........................................................70

B. Conocimiento Pre-científico o de Divulgación..................................................72

C. Conocimiento Científico ............................................................................................72

D. Conocimiento Filosófico............................................................................................73

2.4. ¿Qué es la Epistemología?........................................................................................................73

2.4.1. Evolución de la epistemología ..................................................................................73

2.4.2. Paradigmas epistemológicos ....................................................................................76

A. El Empirismo ............................................................................................................76

B. El Racionalismo .......................................................................................................77

C. El Positivismo ...........................................................................................................78

D. Materialismo Dialéctico ......................................................................................79

E. El Neopositivismo ..................................................................................................84

F. El Enfoque de Sistemas ........................................................................................86

G. El Funcionalismo ....................................................................................................90

H. El Estructuralismo ...................................................................................................92

I. El Realismo ...............................................................................................................93

J. El Pragmatismo .......................................................................................................96

K. La Teoría Crítica .......................................................................................................97

L. El Relativismo ...........................................................................................................99

2.5. ¿Qué es la ciencia? ....................................................................................................................102

2.5.1. Ciencia y pseudo-ciencia ..........................................................................................102

I. Clasificación de la Ciencia. .................................................................................104

II. Características de las Ciencias Fácticas ........................................................105

III. Características de las Ciencias Formales ....................................................106

IV. Características de las ciencias aplicadas .....................................................108

V. Importancia de la Ciencia ..................................................................................109

2.6. ¿Qué es la teoría científica? .................................................................................................110

2.6.1. Funciones de la Teoría Científica.............................................................................112

A. La función descriptiva..........................................................................................112

B. La función explicativa...........................................................................................112

C. La función predictiva ...........................................................................................112

Notas explicativas ............................................................................................................ 113

Referencias bibliográficas............................................................................................... 117

Glosario .............................................................................................................................. 119

Ejercicios de reflexión y aplicación ............................................................................... 121

Capítulo III. La investigación científica

por Humberto Ñaupas Paitán ..............................................................123

Objetivo general............................................................................................................... 124

Competencias específicas............................................................................................... 124

Visión panorámica del capítulo ..................................................................................... 124

3.1. La Curiosidad: chispa y motor de la ciencia e investigación

científica ........................................................................................................................................125

3.1.1. La Escuela y la castración de la curiosidad...........................................................126

3.2. La indagación, el estudio, la pesquisa y la exploración...............................................128

3.3. ¿Qué es la investigación científica? .....................................................................................129

3.3.1. ¿Qué es la investigación social? ...............................................................................130

Características de la Investigación Social...........................................................131

3.3.2. ¿Qué es la investigación natural? ............................................................................132

3.4. Tipos, Niveles de investigación.............................................................................................133

3.4.1. La Investigación Básica, Pura o Fundamental....................................................133

3.4.2. La Investigación Aplicada ........................................................................................136

3.4.3. Investigación Tecnológica ........................................................................................136

3.5. Enfoques de la investigación científica. ............................................................................140

A. Enfoque Cuantitativo .......................................................................................................140

B. Enfoque Cualitativo ..........................................................................................................141

C. El Enfoque Total ..................................................................................................................142

3.6. Otras Tipologías de Investigación.......................................................................................144

3.6.1. Tipología de Elías Mejía (2008).Distingue varios tipos

de investigación.........................................................................................................144

3.6.2. Tipología según Rosa Jiménez Panequé..............................................................147

3.6.3. Tipología según L.R.Gay............................................................................................149

3.6.4. Tipología según Lino Aranzamendi.......................................................................149

3.6.5. Investigación Formativa ............................................................................................150

3.7 ¿Qué es la Investigación ExPost-Facto? ..............................................................................152

3.7.1 Clases de investigación ex –post-facto ..................................................................154

3.8. Objetivos y Fines de la Investigación científica.............................................................154

3.9. Fases o Etapas............................................................................................................................155

Notas explicativas ............................................................................................................ 156

Referencias bibliográficas ............................................................................................. 162

Glosario .............................................................................................................................. 165

Actividades de reflexión y aplicación........................................................................... 167

Capítulo IV. Base metodológica de la investigación científica

por Marcelino Raúl Valdivia Dueñas. ...................................... 169

Objetivo general............................................................................................................... 170

Competencias específicas............................................................................................... 170

Visión panorámica del capítulo ..................................................................................... 170

4.1. El Método científico...................................................................................................................171

4.1.1. Concepto .........................................................................................................................171

4.1.2. Etapas del método científico....................................................................................173

4.1.2. El Problema......................................................................................................................173

4.1.4. Revisión de la Literatura .............................................................................................174

4.1.5. La Hipótesis. ....................................................................................................................175

4.1.6. Recolección de la información.................................................................................175

4.1.7. Verificación de hipótesis.............................................................................................176

4.1.8. Las Conclusiones...........................................................................................................177

4.2. Clasificación del método científico......................................................................................178

4.2.1. Métodos Científicos Generales (MCG)..................................................................178

a. Características del Método Científico General ...........................................179

b. Elementos fundamentales del MCG. ..............................................................179

4.2.2. Métodos científicos específicos. ..............................................................................180

Referencias bibliográficas............................................................................................... 181

Glosario .............................................................................................................................. 183

Actividades de reflexión y de aplicación. .................................................................... 184

Segunda Parte.

Bases tecnológicas de la investigación científica ...............................................185

Capítulo V. Líneas de investigación y el proyecto

de Investigación por Humberto Ñaupas Paitán..................................185

Objetivo general............................................................................................................... 186

Competencias específicas............................................................................................... 186

Visión panorámica del capítulo .................................................................................... 186

5.1. Líneas de Investigación científica.........................................................................................187

5.1.1. Líneas y temas de Investigación en Pedagogía

y Ciencias de la Educación........................................................................................187

5.1.2. Líneas de investigación en Derecho y Ciencias Políticas.................................188

5.1.3. Derecho Constitucional (Palacios J., Romero H., Ñaupas H., 2016).............189

5.1.4. Derecho Penal (Palacios, et.al. 2016).......................................................................189

5.1.5. Derecho Civil (Palacios, et.al. 2016)........................................................................190

5.1.6. Derecho Ambiental ((Palacios, et.al. 2016) ...........................................................190

5.1.7. Líneas de investigación en Geografía y Ciencias de

la Tierra (Ñaupas, 1986:10).........................................................................................191

5.2. El Tema de investigación .........................................................................................................191

5.3. ¿Qué el plan, protocolo o proyecto de investigación? .................................................192

5.3.1. Concepto ..........................................................................................................................192

5.3.2. Funciones del proyecto de Investigación.............................................................193

5.3.3. Preguntas e ítems en el proyecto de investigación ..........................................194

5.3.4. Ítemes del esquema de un proyecto de investigación científica................194

5.3.5. Análisis de los ítems del proyecto de investigación .........................................199

5.4. Planteamiento del problema ................................................................................................207

5.4.1. ¿Qué es un problema científico?..............................................................................207

5.4.2. Clases de problemas científicos...............................................................................208

5.4.3. Descubrimiento de problemas científicos............................................................211

5.4.4. Selección de problemas científicos.........................................................................213

5.4.5. ¿Cómo debo formular el problema científico? ...................................................214

5.4.6. Funciones del problema en la investigación. ......................................................215

5.4.7. Validación del problema científico..........................................................................216

5.4.8. ¿Qué son los objetivos de investigación?.............................................................216

5.4.9. ¿Cómo justificar un proyecto de investigación? ................................................220

5.4.10. ¿Qué limitaciones se presentan en la investigación?.....................................221

Notas explicativas ............................................................................................................ 221

Referencias bibliográficas............................................................................................... 224

Glosario .............................................................................................................................. 225

Actividades de reflexión y de aplicación ..................................................................... 227

Capítulo VI. El marco teórico en la investigación y las hipótesis

por Marcelino Raúl Valdivia Dueñas y Humberto Ñaupas Paitán .......229

Objetivo general............................................................................................................... 230

Competencias específicas............................................................................................... 230

Visión panorámica del capítulo .................................................................................... 230

6.1. El marco teórico en el proyecto o plan de tesis...............................................................231

6.2. Funciones del marco teórico..................................................................................................231

6.3. Elementos del marco teórico ................................................................................................232

6.3.1. Antecedentes .................................................................................................................232

6.3.2. Bases teórico-científicas .............................................................................................234

6.3.3. Definición de Términos básicos ...............................................................................236

6.4. Requisitos del investigador para elaborar el marco teórico. ......................................238

6.4.1. Investigación bibliográfica ........................................................................................232

6.4.1.1. Indagación de fuentes .................................................................................238

6.4.1.2. Iniciar el proceso de búsqueda .................................................................238

6.4.1.3. Utilizar herramientas de búsqueda .........................................................239

6.4.2. Uso de la normalización ISO – VANCOUVER -APA . ...........................................239

6.4.2.1. Organización Internacional de Normalización (ISO) .......................240

6.4.2.2. Estilo de Vancouver .....................................................................................240

6.4.2.3. El estilo APA ...................................................................................................240

6.4.3. Redacción del Marco Teórico ...................................................................................242

6.4.4. El Plagio. ..........................................................................................................................242

6.5. La Hipótesis científica..............................................................................................................244

6.5.1. Origen histórico de las hipótesis..............................................................................244

6.5.2. Definición científica de la hipótesis........................................................................246

6.5.3. Condiciones de las hipótesis científicas................................................................247

6.5.4. Características.................................................................................................................249

6.5.5. Funciones de la Hipótesis...........................................................................................249

6.6. Formulación de las hipótesis..................................................................................................250

6.6.1 Hipótesis Central: ...........................................................................................................251

6.6.2 Hipótesis Específicas: ...................................................................................................251

6.6.3 Clases de hipótesis.........................................................................................................253

6.7. Las Variables.................................................................................................................................256

6.7.1. Clasificación de las variables....................................................................................258

A. Por su grado de abstracción. ............................................................................258

B. Por la función que cumplen en la hipótesis ...............................................258

C. Por su Naturaleza .................................................................................................259

D. Por la definición de sus características .......................................................259

E. Por el número de valores que adquieren ....................................................260

6.8. Operacionalización de las variables....................................................................................260

Notas explicativas ............................................................................................................ 265

Referencia bibliográficas (Marco teórico).................................................................... 266

Glosario .............................................................................................................................. 267

Referencias bibliográficas (Hipótesis) .......................................................................... 268

Glosario de las Hipótesis................................................................................................. 269

Actividades de reflexión y de aplicación ..................................................................... 270

Capítulo VII. Técnicas e instrumentos para la recopilación de datos

por Humberto Ñaupas Paitán............................................................271

Objetivo general............................................................................................................... 272

Competencias específicas............................................................................................... 272

Visión panorámica del capítulo ..................................................................................... 272

7.1. Técnicas e Instrumentos de investigación

para la recolección de datos..................................................................................................273

7.1.1. Deslinde conceptual entre técnicas e instrumentos........................................273

7.1.2. Tipos de técnicas e instrumentos...........................................................................274

7.2. Estructura del Instrumento.....................................................................................................274

7.2.1. Logo-Denominación ..................................................................................................274

7.2.2. La presentación-solicitud de colaboración.........................................................275

7.2.3. Datos demográficos ....................................................................................................275

7.2.4. Las instrucciones ..........................................................................................................275

7.2.5. Los ítems, reactivos o preguntas............................................................................275

7.3. Cualidades de los instrumentos de recopilación de datos.......................................276

Validez .........................................................................................................................................276

Confiabilidad.............................................................................................................................277

Factores que afectan la confiabilidad y validez............................................................279

7.4. La observación y la lista de cotejo .....................................................................................281

7.4.1. Concepto........................................................................................................................281

7.4.2. Requerimientos de la observación científica. ..................................................282

7.4.3. Procedimiento para construir un sistema de observación. .........................282

7.4.4. Clases o modalidades de la observación............................................................283

7.4.5. Lista de cotejo ..............................................................................................................289

7.5. El Cuestionario y la cédula de cuestionario....................................................................291

Estructura del cuestionario.................................................................................................292

7.6. La entrevista y la guía de la entrevista..............................................................................294

Clases de entrevista. ..............................................................................................................295

A. Entrevista estructurada ...................................................................................................295

B. Entrevista semi-estructurada.........................................................................................295

C. Entrevista no Estructurada .............................................................................................296

D. Entrevista grupal................................................................................................................296

7.7. La Escala de actitudes y opiniones y la escala de Likert............................................299

7.8. El Focus Group y la guía de animación...............................................................................303

Concepto......................................................................................................................................303

Procedimientos..........................................................................................................................304

Funciones y roles de los participantes del Grupo Focal.............................................304

La Guía de Animación..............................................................................................................305

7.9. Escalas de Apreciación ............................................................................................................305

Utilización....................................................................................................................................306

Clases............................................................................................................................................306

7.10. Recopilación documental y el fichaje...............................................................................308

Concepto...................................................................................................................................308

Fuentes documentales ........................................................................................................309

El fichaje y la ficha . ................................................................................................................311

Notas explicativas ............................................................................................................ 316

Referencias bibliográficas............................................................................................... 318

Glosario .............................................................................................................................. 319

Capítulo VIII. La medición y el muestreo

por Marcelino Raúl Valdivia Dueñas. ................................................323

Objetivo general............................................................................................................... 324

Competencias específicas............................................................................................... 324

Visión panorámica del capítulo ..................................................................................... 324

8.1 La Medición...................................................................................................................................325

8.1.1 Conceptos básicos...........................................................................................................325

8.1.1.1 El dato..................................................................................................................325

8.1.1.2 La Unidad de análisis.....................................................................................326

8.1.1.3 El constructo.....................................................................................................326

8.1.1.4 La variable..........................................................................................................326

8.1.1.5 Valor.....................................................................................................................327

8.1.1.6 Validez .................................................................................................................327

8.1.1.7 Fiabilidad............................................................................................................327

8.1.1.8 Precisión .............................................................................................................327

8.1.2. Concepto de medición.................................................................................................327

8.1.3. Niveles o escalas de medición ...................................................................................328

8.1.3.1 Nivel nominal. ..................................................................................................328

8.1.3.2 Nivel ordinal .....................................................................................................329

8.1.3.3 Nivel de intervalo............................................................................................330

8.1 3.4 Nivel de razón. .................................................................................................330

8.1.4. Necesidad de la medición..........................................................................................331

8.1.5. Funciones de la medición ..........................................................................................332

8.1.5.1 Funciones generales de la medición.......................................................332

8.1.5.2 Funciones específicas...................................................................................332

8.2 El Muestreo....................................................................................................................................333

8.2.1. Conceptos básicos del muestreo..............................................................................333

8.2.1.1 Unidades elementales..................................................................................333

8.2.1.2 Unidades de muestreo .................................................................................333

8.2.1.3 Descripción de la cobertura........................................................................333

8.2.1.4 Fecha y duración.............................................................................................333

8.2.1.5 Población...........................................................................................................334

8.2.1.6 Muestra ..............................................................................................................334

8.2.1.7 Estadístico .........................................................................................................335

8.2.1.8 Parámetro..........................................................................................................335

8.2.2. Concepto de muestreo................................................................................................336

8.2.2.1 Leyes base del muestreo. ............................................................................336

8.2.2.2. Etapas del muestreo ....................................................................................336

8.2.3. Tamaño de la Muestra. ................................................................................................338

8.2.4. Tipos de Muestro...........................................................................................................339

8.2.4.1 Muestreo probabilístico. .............................................................................339

A. Muestreo al azar simple ........................................................................339

B. Muestreo al azar sistemático ...............................................................339

C. Muestreo estratificado. .........................................................................340

D. Muestreo por áreas o conglomerados ............................................341

8.2.4.2 Muestreo no probabilístico........................................................................342

A. Muestreo por cuotas ............................................................................342

B. Muestreo accidental o circunstancial .............................................342

C. Muestreo opinático o intencional ....................................................342

D. Muestreo de elección razonada .......................................................342

Notas explicativas ............................................................................................................ 343

Referencias bibliográficas............................................................................................... 343

Glosario .............................................................................................................................. 344

Actividades de reflexión y de aplicación ..................................................................... 345

Capítulo IX. El diseño de investigación

por Humberto Ñaupas Paitán.............................................................347

Objetivo general............................................................................................................... 348

Competencias específicas............................................................................................... 348

Visión panorámica del capítulo ..................................................................................... 348

9.1. ¿Qué es el diseño de investigación?....................................................................................349

9.2. Validez de los diseños de investigación. ............................................................................350

9.2.1. Validez interna................................................................................................................350

9.2.2. Validez externa..............................................................................................................352

9.3. Diseño de la investigación experimental .........................................................................353

9.3.1. Antecedentes.................................................................................................................354

9.3.2. Características de la investigación experimental..............................................357

9.3.3. Diseño experimental....................................................................................................357

9.3.3.1. Simbolos en los diseños experimentales: ...........................................357

9.3.3.2. Reglas o etapas en el diseño experimental. .......................................358

9.3.4. Tipos de diseños experimentales..........................................................................360

A. Diseños Pre-experimentales. ...........................................................................366

B. Diseños Cuasi-experimentales ........................................................................368

C. Diseños Experimentales Puros ........................................................................368

9.4. Diseños de Investigación No Experimental......................................................................365

9.4.1.Símbolos de los diseños no experimentales........................................................365

9.4.2. Diseño de Investigación Descriptiva Simple .....................................................365

9.4.3. Diseño de Investigación Descriptiva Comparativa .........................................366

9.4.4. Diseño de Investigación Causal o Explicativa....................................................367

Notas explicativas ............................................................................................................ 370

Referencias bibliograficas............................................................................................... 370

Glosario .............................................................................................................................. 371

Capítulo X. La investigación cualitativa

por Hugo Eusebio Romero Delgado ....................................................373

Objetivo general............................................................................................................... 374

Competencias específicas............................................................................................... 374

Visión panorámica del capítulo ..................................................................................... 374

10.1. La Investigación cualitativa..................................................................................................375

A. ¿Cómo se define a la investigación cualitativa? ....................................................375

B. Cuáles son sus orígenes? ..............................................................................................376

C. ¿Cuáles son sus características? .................................................................................378

D. Perspectiva científica - filosófica de la investigación cualitativa......................379

E. Perspectiva metodológica de la investigación cualitativa..................................380

10.2. Taxonomía o clasificación de la Investigación Cualitativa ............................................380

A. ¿Qué es el diseño o estudio etnográfico? ...............................................................380

B. ¿Qué es el estudio biográfico? .....................................................................................382

C. ¿Qué es el estudio de casos? ........................................................................................383

D. ¿Qué es investigación - acción? ..................................................................................384

E. ¿Qué es el ensayo? ...........................................................................................................386

10.3. Técnicas e Instrumentos de Investigación Cualitativa...................................................387

A ¿Qué es la observación participante? .......................................................................387

B. La entrevista no estructurada.......................................................................................388

C. ¿Qué es el Focus Group - Guía de Focus Group? .....................................................388

D. ¿Qué es el análisis de documentos - la ficha de investigación?.......................390

E. ¿Qué es Escala de Actitudes y Opiniones - Escala de Likert? ............................392

10.4. ¿Que es el Protocolo o Proyecto de Investigación Cualitativa?...............................396

10.5. El Informe de la Investigación Cualitativa.......................................................................398

10.6. Necesidad de la investigación mixta, bimodal o total ...............................................399

Notas explicativas ............................................................................................................ 402

Referencias bibliográficas............................................................................................... 405

Glosario .............................................................................................................................. 407

Capítulo XI. Tratamiento de los datos

por Marcelino Raúl Valdivia Dueñas y Humberto Ñaupas Paitán.......411

Objetivo general............................................................................................................... 412

Competencias específicas............................................................................................... 412

Visión panorámica del capítulo ..................................................................................... 412

11.1. El Trabajo de campo ...............................................................................................................413

11.2. El diseño de presentación de los datos ..........................................................................414

11.2.1. En investigaciones asociativas o correlacionales. ........................................415

11.2.2. En investigaciones explicativas..........................................................................416

11.2.3. En investigaciones experimentales...................................................................417

11.3. La presentación de los datos. ..............................................................................................419

11.4. El tratamiento estadístico.....................................................................................................419

11.4.1. La estadística descriptiva......................................................................................419

11.4.2. El procesamiento de datos...................................................................................420

11.5. Técnicas para el procesamiento de datos.......................................................................423

11.5.1. Técnica manual.........................................................................................................423

11.5.2. Técnica mecánica.....................................................................................................424

11.5.3. Técnica electrónica..................................................................................................424

11.6. Reducción de datos.................................................................................................................424

11.6.1. Medidas de tendencia central.............................................................................425

11.7. La Estadística Inferencial .......................................................................................................429

11.7.1. La prueba de hipótesis...........................................................................................430

11.8. Análisis de datos con el manejo del IBN SPSS...............................................................445

11.8.1. ¿Qué es el IBM SPSS 25? ..........................................................................................445

11.8.2. Estructura del SPSS 16, PASW 18, .......................................................................446

11.8.3. Cuál es la estructura del IBM SPSS 24................................................................447

11.8.4. ¿Cómo funciona el IBM SPSS 25? .......................................................................448

11.8.5. La Barra de Menús del IBM SPSS 25 ...................................................................449

11.8.5. Aplicando el IBM SPSS25...................................................................................................450

Notas explicativas ............................................................................................................ 456

Referencias bibliográficas............................................................................................... 457

Glosario .............................................................................................................................. 458

Ejercicios de reflexión y de aplicación.......................................................................... 459

Capítulo XII. Otras técnicas cuantitativas: varianza

y Covarianza, regresión lineal por Humberto Ñaupas Paitán........461

Objetivo general............................................................................................................... 462

Competencias específicas............................................................................................... 462

Visión panorámica del capítulo ..................................................................................... 462

12.1. Análisis de Varianza ...............................................................................................................462

12.1.1. ¿Qué es la varianza?.................................................................................................463

12.1.2. ¿Qué es la media? .....................................................................................................463

12.1.3. Cálculo de medias y varianza ...............................................................................463

12.1.4. Tipos de varianza ......................................................................................................465

12.2. La covarianza.............................................................................................................................470

12.2.1. Importancia del conocimiento de la varianza y la covarianza.................471

12.3. Regresión....................................................................................................................................472

Notas explicativas ............................................................................................................ 474

Referencias bibliográficas............................................................................................... 474

Glosario .............................................................................................................................. 475

Capítulo XIII. Resultados, discusión y conclusiones

por Marcelino Raúl Valdivia Dueñas y Humberto Ñaupas Paitán ....477

Objetivo general............................................................................................................... 478

Competencias específicas............................................................................................... 478

Visión panorámica del capítulo ..................................................................................... 478

13.1. ¿Qué debemos entender por Resultados de la investigación?...............................479

13.1.2. Formas de presentación de resultados. ...........................................................482

A. Tablas ....................................................................................................................482

B. Gráficas ................................................................................................................483

13.2. Discusión de resultados.........................................................................................................487

13.4. Conclusiones de la investigación.......................................................................................489

13.5. Recomendaciones...................................................................................................................489

Notas explicativas ............................................................................................................ 490

Referencias bibliográficas............................................................................................... 491

Glosario .............................................................................................................................. 492

Ejercicios de reflexión y aplicación ............................................................................... 492

Tercera parte:

Comunicación de los resultados y redacción de la tesis.....................................493

Capítulo XIV. La tesis y otros trabajos académicos

por Jesús Josefa Palacios Vilela.........................................................493

Objetivo general............................................................................................................... 494

Competencias específicas............................................................................................... 494

Visión panorámica del Capítulo..................................................................................... 494

14.1. La Tesis........................................................................................................................................495

14.1.1. Características de la Tesis......................................................................................497

14.1.2. Tipos de Tesis..............................................................................................................499

14.1.3. Estructura de la tesis................................................................................................501

14.2. El Informe de Investigación..................................................................................................504

14.2.1. Qué es el Informe de investigación ...............................................................504

14.2.2. Características........................................................................................................505

14.2.3. Estructura ................................................................................................................505

14.3. Otros trabajos de investigación..........................................................................................508

Notas explicativas ............................................................................................................ 519

Referencias bibliográficas............................................................................................... 519

Glosario .............................................................................................................................. 520

Actividades de reflexión y de aplicación. .................................................................... 521

Capítulo XV. Redacción de la tesis universitaria

por Humberto Ñaupas Paitán............................................................523

Objetivo general............................................................................................................... 523

Competencias específicas............................................................................................... 523

Visión panorámica del capítulo ..................................................................................... 524

15.1.¿Qué es el arte de escribir?....................................................................................................525

15.2. ¿Qué es la redacción científica?..........................................................................................525

15.3. Importancia de la sintaxis en la redacción científica ..................................................526

15.4. Importancia de la semántica en la redacción científica.............................................526

15.5. Cualidades de una buena redacción ................................................................................526

15.6. Importancia del párrafo en una buena redacción.......................................................528

15.7. Aspectos formales en la presentación de la tesis.........................................................529

15.8. La redacción de los capítulos de la tesis..........................................................................530

15.9. Importancia del aparato crítico en la tesis......................................................................530

15.9.1. ¿Cómo registrar la citas bibliográficas?..............................................................530

15.9.2. ¿Cómo redactar las notas explicativa?................................................................531

15.10 ¿Cómo elaborar las Referencias o fuentes de información? ...................................532

15.11. Importancia del estilo APA.................................................................................................534

15.12. Importancia del estilo Vancouver....................................................................................542

15.13. Otros estilos.............................................................................................................................549

15.14. Importancia de las abreviaturas y locuciones latinas...............................................551

Notas explicativas ............................................................................................................ 553

Referencias bibliográficas............................................................................................... 554

Glosario .............................................................................................................................. 554

Ejercicios de reflexión y aplicación. .............................................................................. 556

Índice de figuras, imágenes, cuadros, gráficos y tablas

Figura 1. Condiciones básicas del investigador científico ....................................................39

Figura 2. Teoría del Sistema de Modelo Conceptual. ..............................................................83

Figura 3. Etapas del método científico .....................................................................................166

Figura 4. Clasificación del método científico. .........................................................................173

Figura 5. Método específicos de la ciencia ..............................................................................174

Figura 6. Pasos a seguir en la validación de un problema de investigación. .............. 212

Figura 7. Ficha de localización bibliográfica. ..........................................................................282

Figura 8. Ficha de paráfrasis. .........................................................................................................283

Figura 9. Ficha bibliográfica. .........................................................................................................306

Figura 10. Ficha hemerográfica (R) .............................................................................................307

Figura 11. Ficha hemerográfica ( P) ............................................................................................307

Figura 12. Ficha textual. .................................................................................................................307

Figura 13. Ficha de parafrasis .......................................................................................................308

Figura 14. Ficha de comentario ...................................................................................................308

Figura 15. Ficha mixta .....................................................................................................................309

Figura 16. Ficha de resumen .........................................................................................................310

Figura 17. Ficha de investigación ...............................................................................................310

Figura 18. Población y muestra ...................................................................................................329

Figura 19. Tamaño de la muestra ................................................................................................334

Imagen 1 ..............................................................................................................................................441

Imagen 2 ..............................................................................................................................................444

Imagen 3 ..............................................................................................................................................445

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA-CUALITATIVA Y REDACCIÓN DE TESIS

22

Cuadro 1. Comparación entre el conocimiento científico y conocimiento filosófico. 66

Cuadro 2. Deslinde comparativo entre la Gnoseología y la Epistemología. ...................69

Cuadro 3. Diferencias entre el Empirismo y el Racionalismo ...............................................72

Cuadro 4. Diferencias entre las ciencias formales y las ciencias fácticas..........................99

Cuadro 5. Principales ramas tecnológicas y tecnología (Bunge:207)............................. 131

Cuadro 6. Resumen de las características diferenciales de los enfoques

cuantitativo, cualitativo y total ................................................................................ 138

Cuadro 7. Relaciones entre formación investigativa e investigación formativa......... 145

Cuadro 8. Coherencia entre los problemas y los objetivos................................................ 211

Cuadro 9. Coherencia entre problemas y objetivos..............................................................214

Cuadro 10. Diferencias entre el marco teórico y el fundamento teórico científico... 229

Cuadro 11. Formulación de problemas e hipótesis. ............................................................. 246

Cuadro 12. Matriz de la operacionalización de la variable: Delitos contra la Fe

Pública. ...........................................................................................................................256

Cuadro 13. Relación de las técnicas e instrumentos de investigación........................... 268

Cuadro 14. Reaplicación de pruebas..........................................................................................273

Cuadro 15. Frecuencias con marca de clases y producto....................................................420

Cuadro 16. Sobre frecuencias y cuadrado de las desviaciones. .......................................422

Gráfico 1. Diagramas para tres niveles de correlación ........................................................ 426

Tabla 1. Tabla de frecuencias observadas................................................................................. 430

Tabla 2. Frecuencias esperadas( fe).............................................................................................431

Tabla 3. Para hallar el valor de chi cuadrada............................................................................ 432

Tabla 4. Tabla de datos observados por actitudes.................................................................433

Tabla 5. De cálculo de chi cuadrado de la actitud favorable ............................................436

Tabla 6. De cálculo de la chi cuadrado de la actitud neutral ..............................................436

Tabla 7. De cálculo de la chi cuadrado de la actitud desfavorable...................................436

Tabla 8. Valores críticos de Chi Cuadrado..................................................................................437

Tabla 9. Tabla de frecuencias con SPSS.......................................................................................445

Tabla 10. Estadístico descriptivos. ................................................................................................446

Tabla 11. De Frecuencias de notas, según clases (K) ............................................................476

Tabla 12. Tabla de frecuencias absolutas y relativas. .............................................................476